大一的時候，剛來到大學(xué)，覺得很新鮮的，適應(yīng)一下，學(xué)學(xué)手繪，畫畫色彩，一年過去了；

大二的時候，學(xué)學(xué)軟件，趕趕作業(yè)，試試比賽，大二又過去了；

于是大三來了，似乎我才剛剛接觸工業(yè)設(shè)計，還沒入門可實習(xí)就來了，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)僥幸找到一份免費的實習(xí)，結(jié)束后發(fā)現(xiàn)還是站在產(chǎn)品設(shè)計公司的門外；

不小心就大四了，我們惆悵著時間過得真快，拍拍畢業(yè)照告別了母校，轉(zhuǎn)正后拿到了我們專業(yè)兩千多的平均工資。

于是說“這專業(yè)垃圾”。

大學(xué)時間其實很短，越到后面覺得時間過得越快，一個學(xué)期似乎還沒開始就已經(jīng)結(jié)束了，而大部分人跟我一樣都處于夢游的狀態(tài)，最后似乎學(xué)到了不少東西，但又好像什么都沒有學(xué)到，真正接觸到工作了，才恍然大悟原來學(xué)校教的一點都不夠用，我們專業(yè)前期的特點是課少輕松，但其實上是虛假的表面，因為設(shè)計真正的上課時間都是在課后，憑什么其他專業(yè)死去活來死磕高數(shù)而我們不用，付出多少就回收多少，何必抱怨拿到的薪水比別人少。

大學(xué)的每個學(xué)期都是一個差距的分水嶺，我們會看到大部分人都跟著專業(yè)的培養(yǎng)計劃走，而神奇的是身邊的同學(xué)卻在各個方向慢慢變強，自己又仿佛迷迷茫茫地踏在了原地。

大一回來，有同學(xué)已經(jīng)學(xué)會了軟件，他在嘗試各種建模，而我還在畫線條；

大二回來，有同學(xué)在各種工業(yè)設(shè)計大賽中縷縷獲獎，項目已經(jīng)實際商用，而我才在下載軟件；

大三回來，有同學(xué)市場上已經(jīng)有了好幾個產(chǎn)品了，而我還在問我們專業(yè)學(xué)什么；

大四回不來了，人家月薪過萬而我們不到兩千。

或許是我們永遠走得比別人慢一步，因為過于安逸根本就沒想過自己要學(xué)的是什么，以為上了同個專業(yè)畢業(yè)了大家就都一樣。

而最后恍然大悟，其實我們就比別人少了一份主動，走慢了一點，少學(xué)了許多；多玩了幾局游戲，多看了幾部劇。

僅此而已吧。

以上，上海工業(yè)設(shè)計，浪尖設(shè)計公司采訪的一個老油條的惆悵，可能有些主觀，但也十分現(xiàn)實?？赡苷娴脑谖覀冞€沒進入設(shè)計這道門的時候我們就要畢業(yè)了。到底學(xué)了多少才能夠勝任工作，我也不知道。

上了大學(xué)，我們其實很需要快點知道自己想學(xué)什么，想往哪個方向發(fā)展，確定了方向之后不是等著學(xué)校帶領(lǐng)著我們走，被動的東西往往是沒有什么成果的。

知道自己想要什么想往哪里去是我們一直要問自己的問題。當(dāng)自己迷茫的時候可以停下來思考，但千萬不要停下前進的腳步。學(xué)工業(yè)設(shè)計的人這么多，失業(yè)轉(zhuǎn)行的又不缺我們一個。不甘心成為大部分人，那就要趕緊主動去獲取。知道自己的方向是什么了，繼續(xù)查資料、看教程，專業(yè)知識的廣度和厚度達到了自然就會變得跟別人不太一樣，不要以為上了同樣的專業(yè)同樣的課，大家學(xué)的就都一個樣了。